第一批用DeepSeek赶作业的孩子出现了

寒假接近尾声

你家孩子寒假作业写完了吗？

往年的这个时候

许多“耍小聪明”的孩子会在网上找人“代写”

而今年

画风突然就不一样了

不少中小学生

开始用DeepSeek等人工智能应用赶作业

一时间

“DeepSeek成赶作业‘神器’”等话题

登上各平台热榜

引发热议

AI“代写”，学生照抄

近日，武汉汉口的黄女士发现，上三年级的儿子竟然在用AI帮忙写作业。“老师要求每周写一篇作文，儿子把作文题和需求发给AI，立马生成了作文，儿子直接照着抄。”

图源：长江日报

孩子们不仅找AI“写作文”，还会把数学题交给AI。学生家长杨女士表示，她家儿子上初二，女儿上小学五年级，兄妹俩会把做不出来的数学题“扔”给AI解答。“大部分情况下，AI都能立马给出准确、详细的解答。”

小王同学在南京一所高中读高一，一篇与“AI时代”相关的作文难住了他。在DeepSeek输入题目后，它很快提供了7个建议，包括提升学习效率、培养核心能力、终身学习、培养跨学科能力、学会和AI协作等。根据这些建议，他逐渐梳理出了写作思路。

面对这种情况，一些家长的担忧，也从怕孩子作业写不完，转而变成怕他们作业完成得太快。如果孩子过度依赖AI，可能会导致思维能力退化，表现为知识联结断裂、思维耐力下降以及面对开放性问题时缺乏主动性。教育专家也提醒，这样的学习方式可能导致学生在后续学习中表现出明显的“知识碎片化”特征。

当下，AI技术在很多领域已被广泛应用，为人们生活、工作提供高效助力。而对于正处在学习成长阶段的孩子来说，要培养的是思维方式和逻辑建构能力，学会“思考”的过程远比获取“答案”更重要。以如此“投机取巧”的方式使用AI，相当于是在直接“抄答案”，看似是走了捷径，实则严重偏离了教育的目标，长此以往会让学生养成“惰性”，丧失独立思考能力，并不利于孩子成长。

AI只是辅助工具

不能为“赶作业”让渡了创造力

武汉市一初学苑学校语文教师吴丹表示，学生的个性差异、学习水平、作业风格，教师了然于心，学生的作业究竟是AI完成的还是自己完成的，老师是能够分辨出来的。“比如AI写的作文，文章结构比较雷同，语言偏向成人化，缺少孩子们各有不同的‘灵性’。”

武汉经济开发区神龙小学教师陈浩认为，比“完成寒假作业”更重要的其实是完成作业的态度。作业本应是学生巩固知识、培养思维能力的重要环节，而不是为了应付老师不得不完成的“任务”。如果用AI做题，写出的答案不符合学生当前水平，孩子可能会错过老师有针对性的讲解、辅导。

家长和老师也不必将AI看作洪水猛兽、避之不及，而是要引导孩子正确看待和使用AI科技。特别是教育者要革新家庭作业的设计理念，创新评价机制，让AI真正成为启发学生认知的有效工具，让孩子在深度思考与创新实践中成长。

“如果发现孩子在用AI写作业，家长可以先表扬，再讲道理引导。”在吴丹看来，孩子会用AI，说明他善于利用工具，思维活跃，对新的技术很熟悉。“未来的孩子一定是会用AI的孩子，但家长一定要讲明白，AI只是辅助我们学习、解决问题的工具，不能为了‘赶作业’让渡了人的创造力。”吴丹说。

AI写作业存在逻辑漏洞

作业或更需考察推理能力、严谨性

毕业于复旦大学数学系的武老师从事高中数学教育多年，他将一道上海高考解析几何压轴题输入DeepSeek，约五分钟后，它给出了解答。

如果只看答案，无懈可击。但细究起来，武老师发现，DeepSeek竟然像一些聪明但调皮的学生一样，猜出了答案，再“浑水摸鱼”填充了一些过程，存在不少逻辑漏洞。

“这提醒老师究竟该布置怎样的作业，才能培养学生的能力。死记硬背的作业，大模型完全可以完成，我们的作业和考试可能更需要考察孩子的推理能力甚至严谨性才有意义。这样即使孩子借助于DeepSeek等大数据模型，也还需要自己通过独立思考去理解和完善，才能完整作答。”武老师认为，比如在大模型给出答案后，老师可以提醒学生重新推演和检查一遍，发现是否有缺漏。

而对于DeepSeek在中小学生作业中扮演的角色

人们持有不同的观点

有人认为会使用工具就是进步

也有人认为

“用AI写作业不如不写”

“考试时全傻眼”

还有人觉得“堵不如疏”

把AI当作老师

让它引导孩子思考

才能事半功倍

你怎么看孩子用AI“赶作业”？

评论区聊聊。

原标题：《第一批用DeepSeek赶作业的孩子出现了》